Les Cahiers du CCAH
Les Cahiers du CCAH #3
Personne handicapée vieillissante : des réponses pour bien vieillir.
Si vieillir reste aujourd'hui pour beaucoup d'entre nous une inquiétude, c'est encore plus vrai pour les personnes handicapées. Comment appréhender ce processus lorsque les effets naturels du vieillissement viennent s'ajouter à un handicap qui déjà limite l'indépendance ? Comment concilier un choix de vie légitime, et une offre encore très restreinte de réponses ? Comment associer ses proches, ses aidants, tout en leur permettant de s'accorder des moments de répit ? Et que faire quand les soins médicaux deviennent indispensables, et que la fin de vie approche ? Ce troisième numéro des cahiers du CCAH présente des expériences concrètes qui répondent en partie à ces questions.
Si la France souffre encore d'un retard important dans l'offre de réponses concernant l'accompagnement des personnes handicapées vieillissantes, l'énergie, la créativité et l'opiniâtreté des porteurs de projets sont très encourageantes.
Permettre aux personnes handicapées de bien vieillir, de vieillir dignement, est non seulement un objectif, mais c'est surtout un devoir. C'est souvent à l'aune de la qualité de l'accompagnement des personnes les plus fragilisées que l'on mesure la force d'une société.Vous pouvez commander la version papier par mail : ccah@wanadoo.fr
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Les Cahiers du CCAH #2
Des formes alternatives d'habitat pour favoriser l'autonomie.
De nouvelles solutions d'accueil et d'hébergement garantissant aux personnes handicapées le libre choix de leur projet de vie et permettant ainsi de multiplier les possibles en termes de mode de vie émergent sous l'impulsion des acteurs associatifs notamment.
Dans le secteur médico-social, portées par un changement des pratiques sur le handicap, les associations ont progressivement modifié leur façon de concevoir l'hébergement dans les établissements et ont intégré la dimension de l'habitat dans leur projet de création et de réhabilitation. Si accéder à l'autonomie en institution paraît parfois complexe du fait des règles inhérentes à la vie en collectivité, la conception architecturale peut favoriser une meilleure prise en compte du projet de vie individuel et autoriser des temps pour soi.
Entre la vie en établissement spécialisé et celle au domicile des parents, d'autres formes d'habitat éclosent également, ici et là, respectant ainsi le choix fait par de plus en plus de personnes handicapées de vivre de façon autonome. Les habitats regroupés par exemple, qui concilient liberté individuelle et sécurité, permettent à des personnes handicapées de vivre chez soi en milieu ordinaire, tout en bénéficiant d'un accompagnement, garant de leur autonomie.
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Les Cahiers du CCAH #1
L'accompagnement de la personne autiste en France.
La problématique de l'autisme a été décrite pour la première fois en 1943 par le psychiatre américain Léo Kanner. Depuis, plusieurs disciplines ont tenté de répondre à la prise en charge des personnes atteintes d'autisme ou de TED : la psychanalyse, les sciences cognitives ou la génétique ont exploré le domaine avec plus ou moins de succès. Historiquement, deux courants de pensée se sont développés dans le domaine de la recherche : Appréhender l'autisme comme un ensemble de troubles à forte composante génétique dus à des dysfonctionnements du cerveau, et considérer les troubles autistiques comme des troubles d'origine psychique. De ces courants de pensées sont nées différentes approches de prises en charge spécifiques, les deux principales étant l'approche psychanalytique et l'approche éducative.
Aujourd'hui en France, l'accompagnement des enfants et des adultes autistes est en pleine évolution. La mobilisation des associations permet depuis plus de vingt ans de sensibiliser les pouvoirs publics et ainsi de faire évoluer l'accompagnement et la prise en charge. Un retard important est à rattraper, notamment du fait de la prégnance de l'approche psychanalytique jusqu'à récemment ; mais la volonté des familles, des acteurs associatifs et institutionnels permet peu à peu de combler les manques et d'apporter des réponses en accord avec le projet de vie de chacun.