Objectifs

• Mieux comprendre les troubles du spectre de l’autisme et leurs manifestations.
• Connaître les besoins des personnes avec autisme vers et en emploi.
• S’adapter aux besoins des personnes avec autisme vers et en emploi.
• Adapter sa pratique de conseiller en emploi accompagné aux personnes avec TSA.
• Comprendre les enjeux sociopolitiques autour de l’autisme.

Programme

• Qu’est-ce que l’autisme ? Définition actuelle (DSM, CIM)
  • Dyade de symptômes
  • Evolutions du regard sur l’autisme et des prises en charge (recommandations HAS, etc.).
• Adaptations à mettre en œuvre auprès de personnes avec TSA vers l’emploi : projet professionnel, recherche d’emploi (entretien d’embauche, visite, etc.).
• Aménagements à déployer auprès de personnes avec TSA dans l’emploi : horaires, structuration de l’espace, structuration des activités, guidances adaptées.
• Manifestations et conséquences des TSA dans l’insertion professionnelle et en emploi (besoins et atouts) : convaincre un employeur potentiel.
• Initiation à la mise en œuvre de supports adaptés.
• Retour d’expériences à M+2 pour rendre opérationnels les apports de la formation.

Pédagogie

Échanges, présentation d’outils, mise en pratique, retour d’expériences.

Public

Conseiller en emploi accompagné accompagnant ou étant amenés à accompagner des personnes en emploi.

Le +

Une thématique d’actualité. Des outils concrets.

Nous contacter pour personnaliser les formats et modalités pédagogiques selon vos besoins (formation@ccah.fr)

Informations pratiques